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教育部高等教育司司长张尧学日前在《中国教育报》上撰文,在分析中国高等教育所面临的挑战时指出,当代大学生急需培养国际交流能力、动手能力、创新能力、社会适应能力等四种能力。

    文章说,当今世界,经济活动全球化,知识经济方兴未艾,科学技术国际化。在这个大背景下讲。目前的大学生,10年、20年、30

年之后就是国家的脊柱,我们要为大学生今后的发展打下基矗人的发展巅峰时期是大学毕业后二十年至三十年之间,大学要培养学生的可持续发展能力。那么,哪些能力对于大学生的可持续发展最重要呢?我们觉得大学生的能力培养应该着重在以下几个方面:

    第一,交流能力。大学生要学会交流,学会与人相处。不仅是在国内交流,还要学会在国际舞台上如何交流,融入到国际背景之中。这就需要有文化,需要人文和科学的融合。需要学好语言,不仅是英文,还要学好中文,甚至是地方的语言和文字。会说地方话在当地工作会占据主动。

    第二,动手能力。学习,学是读书,习是动手,学习是两者的结合。但目前存在的问题是学生动手能力不够,就造成创新能力不够,就适应不了当前的社会经济发展需要。动手能力至少包含两个方面,一是拿起来能干,二是干得好。“但求做出,不求第一”是我们的通玻

    第三,创新能力。创新能力包含几个方面,即找问题、出思路、想办法、巧实现、能表达。这包括工程和生产,以及产品的推广、销售和管理等方面的能力。找问题是一个观察、发现和抽象过程。出思路是一个逻辑思考过程。实现是动手的过程。表达是推广、抽象、协作、思考等过程的总和,是创新活动中必不可少的部分。表达能力和动手能力紧密相关。目前我们的学生表达能力不够。有时做的东西很好,但就是讲不出来。讲需要有逻辑性,要把所做的事情提高到应有的高度。表达不仅包括讲还包括写,还包括多种多样的表达形式,比如多媒体、动画,等等。现在的学生缺乏严格意义上的表达基础训练。

    第四,社会适应能力。现在的社会千变万化,一个人不可能靠在学校里学的那点东西把一生都保证下来,学生必须能够适应千变万化的社会。现在有些高校出现学生自杀,就是对学生的适应能力培养不足。

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